Å kartlegge og systematisk ta i bruk læresteder er viktig for alle skoler.Her en super klatrestein på Erikstad i Fauske. Fotograf: Trond Loge

Mørkvedmarka skole i Bodø og Rognan barneskole i Saltdal deltar i et nasjonalt utviklingsprosjekt. Med utgangspunkt i digitale kart utvikler skolene databaser for systematisk bruk av læresteder utenfor klasserommet. Naturområder, kulturlandskap, bygninger, bedrifter og organisasjoner kartlegges og knyttes sammen med læreplaner.

Mer og bedre uteaktivitet
Salten Friluftsråd har lenge arbeidet for mer og bedre uteaktivitet i skolen.  I prosjekt Ut er in - ung, 2001 - 2004, med Torgeir Limstrand som prosjektleder, inngikk utvikling av en database som koblet læringsmål, aktivitetsforslag og læresteder. Metoden Stedsbasert læring blei kobla til læreplan og aktivitetsforslag.  I 2004 blei Database for Stedsbasert læring (DSL) utgitt av Friluftsrådenes Landsforbund,  RKK Indre Salten og Salten Friluftsråd.  Produktet blei oppfatta som et solid stykke pedagogisk utviklingsarbeid, men det var klart allerede da CD-en blei utgitt at bruk av CD ville begrense produktets levetid.  Kongstanken allerede den gang var Database for stedsbasert læring som nettløsning og bruk av digitale kart.

Kart i skolen
Kartverket har utviklet et nettsted spesielt for skolen; kartiskolen.no.  Med dette utgangspunktet samarbeider nå Friluftsrådenes Landsforbund, Naturfagsenteret og Kartverket om Digital stedsbasert læring som nettløsning. Ti skoler i landet har fått kr. 40 000 hver for å systematisere bruken av egne læresteder i et nettbasert system.  I Salten deltar Rognan barneskole og Mørkvedmarka skole.  Også Salten Friluftsråd, Nordland fylkeskommune og RKK Indre Salten deltar i utviklingsarbeidet.

Et framtidsretta verktøy
Salten Friluftsråd har stor tro på prosjektet.  Nettløsning betyr muligheter for oppgradering og endring.  Hver skole har sine særegne læresteder i skoleanlegget og i nærmiljøet. Med en enkel, dynamisk digital løsning ligger det vel til rette for systematisk kartlegging og bruk av læresteder utenfor klasserommet i det daglige læringsarbeidet. Relevant bruk av uteområder kan bidra til virkelighetsnær læring, fysisk aktivitet, godt sosialt miljø og glede over hjemstedets kvaliteter. 
Se også nyhet fra Friluftrådenes Landsforbund: her.